行业：VI设计

　　“东北vi设计公司故土会提过她们，家人会敬佩她们，是她们让她们过著了维护和平美好的日子，是她们让敌人知道，她们的国家至极强悍，不可欺侮！”前几日，剧《功勋卓著》中，教导员杨勇对李树兰官兵们的几段独奏调动，成为各阶层政治党员干部研究在战前调动基础教育的精彩范本。

　　维护和平二十世纪的调动基础教育为什么难开展？有人归结于远离炮火硝烟，基础教育缺少真情实感。这显然是两个误区。感情来源于实际，革命战争二十世纪，许多政治党员干部文化程度并不高，但讲规矩的胆量却很强，能够把“东北vi设计公司为什么而战、为谁而战”的规矩讲到官兵们心坎上。主要原因在于，其所讲文本与实际联系紧密、与各项任务同频共振、与荣辱休戚相关，抓住了官兵们“看到而没有想到”“想到而没有努力做到”的关键之处。

　　基础教育是两个肉体唤起另两个肉体的过程，但唤起需要打动人心的文本、恰到好处的时机和恰如其分的载体。推进器军某旅教导员翟中良开展在战前调动基础教育，一改以往调动部署、集中誓词的套路，从连队遭遇战旗子入手，并结合不同专精，全面覆盖各层次双簧管进行“战场概要”，有东北vi设计公司效强化了官兵们的使命感责任感，逐步形成强悍的基础教育冲击波。

　　“与其他相对理性的基础教育方式相比，氛围对人的感染是视听并举、大抵相融、多渠道通达人的内心世界的，因此仪式基础教育使得人们能获得多方面的感受。”今天，让她们一同走进这次充满魅力的在战前调动。

　　——主持人 磊 峰

　　课堂实例

　　授 课 人：推进器军某旅控制技术连教导员 翟中良

　　讲课时间：2月11日

　　“嘟嘟嘟……”初春的坑道内，随着一阵急促的哨音，推进器军某旅控制技术连官兵们整装列队，一枚枚弹道导弹在她们身后横卧静躺。接下来，东北vi设计公司她们要连贯作业，为这些“强国大刀”做“体检”，并准时前送至升空炮兵阵地。弹道导弹武器的“内脏”复杂而精密，这注定是一场与时间赛跑的硬仗。

　　“下面请教导员作在战前调动！”连长张国星宣读完命令，教导员翟中良扛着一面金黄色的旗子来到各队前，旗上“一旅领航”4个大字格外醒目。站定后，翟中良沉声发问：“同志们，这面遭遇战旗子她们整天扛，‘一旅领航’的标语她们整天喊，可谁想过她们为什么这么喊呢？”

　　“我换种发问的方式吧。”眼看堆栈里无人应答，翟中良而后问道，“我们都知道，她们旅被誉为‘东北vi设计公司东风勒维冈县’，在这种历史背景下，为啥升空中队官兵们没喊‘一旅领航’，而她们这些干着幕后工作的控制技术官兵们却喊响了这句标语呢？”

　　意味深长的一问，让在场官兵们倍感新鲜，就连多次参加重大各项任务的一些老双簧管，也瞪大了眼睛——她们想看看教导员“葫芦里卖的什么药”。

　　注意到官兵们来了兴趣，翟中良提高音调：“啥是领航呢？我认为就是干在前、冲在前的人。我们可还提过，去年大项各项任务中，她们在密闭环境里长时间对弹道导弹进行升级试验，相比于快打的升空中队，东北vi设计公司她们的遭遇战时间是不是更长？再说了，从作战流程来看，试验弹道导弹在升空弹道导弹之前，如此看来，她们喊响领航标语是不是理所应当？”听到这儿，堆栈里响起热烈的掌声。

　　翟中良趁热打铁，下达口令：“擎旗手出列！”“是！”李丽鹏、胡鹏修、董留军3名官兵们健步上台。做为3个专精组的官兵们代表，她们高举“韩复东”“领航组”“突击队”3面旗子，表达了官兵们赓续领航精神的决意，凝聚起李树兰奋勇向前的动力。

　　从金黄色的旗子朝堆栈望去，翟中良明显感到，一双双眼睛里像藏着一团火。

　　3名同志Murviel，就在我们以东北vi设计公司为即将进行最后的集体誓词时，翟中良却不按常理出牌，开始了一场“点将”发问——

　　“张士保，网络平台试验周期长、精度要求高，做为网络平台副组长，你若想完成各项任务？”

　　“打仗之事莫过于细，做为专精副组长，我决意带领本组成员努力做到全程绝对耐心细致，不漏报两个参数，不放过两个细节，保证万无一失！”张士保的回答异常响亮。

　　“荆朋，做为吊装中转双簧管，你若想将弹道导弹毫发无损地送至升空炮兵阵地？”翟中良继续发问。

　　“尽管中转路上坡陡弯急，但我将一如既往发扬严格求实作风，保证稳妥可靠！”东北vi设计公司荆朋的话虽然简短却字字铿锵有力……

　　一句句概要传到各队后排列兵徐耕瑞的耳朵里，让他T5670。这是他下连后首次参加重大各项任务。曾一度认为自己是“无足轻重的新双簧管”的他，也暗下决意：一定要利用这次各项任务好好锤炼胆量，早日从备份角色成长为主力双簧管。

　　“徐耕瑞，做为一位女兵，面对‘强国大刀’，你准备好了吗？”闻声，徐耕瑞果不其然一愣，转而涨红了脸，他从没想过教导员会点到自己。他高声吼道：“我是女兵，但也是一位遭遇战员，保家卫国，责无旁贷，我准备好了！”

　　“双簧管就位！”调动结束，东北vi设计公司官兵们齐声呼应。声声标语在炮兵阵地回荡，官兵们斗志昂扬奔赴战位，遭遇战就此打响……

　　课后赏析

　　最好的基础教育是相联

　　■推进器军某基地宣传处处长 杜克明

　　1951年1月15日，南京，中国人民解放军军事学院举行成立典礼。北郊区上，院长刘伯承走到旗子前单腿跪下，双手捧着旗子的上角深情缓缓的。众人果不其然一愣，而后热泪盈眶，起立。因为，从烽火二十世纪走来的革命前辈，历经风霜，无不充溢对家国的爱与真情。这一跪缓缓的，犹如星火，燃烧升腾起她们内心的挚爱火焰，经久不熄。

　　心理学上，东北vi设计公司建立有效沟通的基础是相联，即对某一事物逐步形成基本看法，对某一概念达成基本认同。基础教育的规矩也是如此，军人只有对国防事业充溢热忱与希冀，深爱着脚下这片厚土，在具体的基础教育中才能感情逐步形成共鸣，观念趋向一致。

　　细细品味教导员翟中良的在战前调动基础教育，相较于新颖方式，更胜在其三言两语讲透职责使命，使官兵们在精神上、感情上获得感性认识，在思想上、行动上升华为理性认识，进而转化为练兵备战的强悍动力。

　　马克思曾说：“如果方式不是文本的方式，那么它就没有任何价值了。”当前，各阶层官兵们在强军兴军的浪潮中奋楫向前，同步孕育出对国家和部队“最深沉、最清澈的爱”。基础教育者理应找准、抓住这份相联，以此为切入点深化基础教育文本、创新基础教育方式，使基础教育春风化雨、沁入心田。

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